教学目标：
       知识与技能：引导学生用运动与变化的眼光去观察和研究图形，并用数学方法加以探索和解决。
       过程与方法：抓住题目中的等量或变量关系，建立数学模型，综合应用已有的知识解决问题。
       情感态度与价值观：体验数学知识之间的内在联系，初步形成对数学整体性的认识，发展思维能力。
教学重点：着重引导学生用运动与变化的眼光去观察和研究图形，把握运动与变化的全过程。
教学重点：探究分析运动变化过程中伴随的数量关系和图形的位置关系。
教学方法：探究研讨，合作交流。